Journée d’accélération #4 du projet Eupraxie

Cette journée vise, dans une logique de science avec et pour la société, à questionner les grandes évolutions des pratiques médiatiques et informationnelles des citoyen·ne·s, et à impulser des échanges sur les défis contemporains de la liberté d’expression, les causes et les effets de la désinformation, et les enjeux sociaux et éducatifs qu’elles engagent. La journée vise en particulier à montrer comment les Industries Culturelles et Créatives (ICC) peuvent servir de vecteurs de lutte contre les désordres informationnels. Assurer l’appropriation d’une culture de l’information et le développement de l’esprit critique est en effet une condition essentielle pour que les individus deviennent des citoyens capables de comprendre la logique des médias, qui influencent leurs activités et leur pensée. Dans cette perspective, l’Éducation aux Médias et à l’Information (EMI) s’est imposée comme une nécessité pour la construction d’une pensée critique ouverte au débat. Or, le développement de la capacité à comprendre les médias et à les apprécier de façon critique se fait de plus en plus avec l’aide d’outils issus des ICC, et la mise en récit qu’ils permettent des médias et de leurs contenus. L’usage maîtrisé et responsable des ICC apparaît ainsi comme une ressource pour éduquer à l’information, de façon à ce que chacun·e puisse s’accomplir pleinement comme citoyen·ne à travers l’exercice de sa raison, de son droit à l’information et de son pendant, la liberté d’expression.

L'objectif du PEPR ICCARE est de faire dialoguer les communautés de recherche entre elles (SHS et informatique en particulier) et avec les communautés professionnelles afin d'« accompagner, par la recherche, la filière ICC dans sa transformation et adaptation aux enjeux numériques, économiques et sociaux de demain », l'objectif du projet ciblé EUPRAXIE étant plus précisément de « montrer comment les ICC relèvent de processus essentiels pour la résilience des sociétés et leur évolution démocratique » (https://pepr-iccare.fr/crises-et-resilience/).

DE FACTO est le versant français du programme européen EDMO (European Digital Media Observatory), Observatoire européen des médias numériques (https://defacto-observatoire.fr). Deux des partenaires de DE FACTO sont impliqués dans la journée : l’AFP (Agence France-Presse), qui accueille l’événement dans ses locaux, et le CLEMI (Centre pour l’éducation aux médias et à l’information), service du Réseau Canopé chargé de l’éducation aux médias et à l’information dans l’ensemble du système éducatif français.

La journée comprend trois tables rondes et une keynote :

• Les formats courts, des alliés pour la formation de l’esprit critique ? (animée par Pauline Escande-Gauquié)
• Les outils ludo-éducatifs proposés par le CLEMI (animée par Virginie Sassoon)
• Le jeu comme dispositif clé en EMI (animée par Flore Di Sciullo)
• Keynote d’Olivier Mauco : « Les jeux vidéo et la désinformation » (animée par Arnaud Mercier)

Intervenant·e·s confirmé·e·s :

Charlotte Barbier (directrice de la pédagogie et docteure en Sciences de l’éducation, Cogito)

Guillaume Kuster (The French Response)

Stéphanie Pourquier-Jacquin (maîtresse de conférences, CNAM/INSEAC)

Denis Teyssou (Medialab / AFP)

Virginie Sassoon (directrice adjointe du CLEMI)

Laure Delmoly (coordinatrice des projets à l’international du CLEMI « Jeux, médias, information, Literacy : les podcasts du CLEMI »)

Sylvain Joseph (ingénieur, responsable pôle Labo du CLEMI « Jeux, BD, des outils ludoéducatifs »)

Sébastien Rochat (responsable du pôle Studio du CLEMI, concepteur du jeu sérieux « Classe investigation »)

Tristan Goldbronn (responsable de l'activité EMI & sensibilisation des publics cibles à La Chance)

Barbara Gorrand (journaliste, intervenante en EMI)

Martin Pierre (journaliste, formateur en éducation aux médias)

Virginie Piot (doctorante en Sciences de l'Information et de la Communication, U. Paris 8 - CEMTI)

Olivier Mauco (président de l’Observatoire européen des jeux vidéo, enseignant-chercheur, U. Paris Dauphine-PSL)

Organisation

- Sandra Laugier (professeure, U. Paris 1 Panthéon-Sorbonne - ISJPS, directrice du projet ciblé EUPRAXIE - PEPR ICCARE)

- Sylvie Allouche (maîtresse de conférences, UCLy - CONFLUENCE / membre du projet ciblé EUPRAXIE - PEPR ICCARE, U. Paris 1 Panthéon-Sorbonne - ISJPS)

- Arnaud Mercier (professeur, U. Panthéon Assas IFP, directeur scientifique du projet DE FACTO)

- Pauline Escande-Gauquié (professeure, Sorbonne U. CELSA, animation scientifique du projet DE FACTO)

- Flore Di Sciullo (post-doctorante projet DE FACTO, U. Panthéon Assas IFP)

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